¿Mi confrontación con la docencia?
Soy José Manuel Aguilar Sánchez, la profesión que tengo de origen es Ingeniero Civil, después curse un diplomado en informática, una especialidad en Informática, diversos diplomados, acabo de terminar una Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa, estoy preparando mi tesis para titularme.
Cuando estudiaba secundaria ya hace mucho tiempo, me gustaba dar clase de matemáticas o de física a mis compañeros de aula, incluso me invitaban a su casa y ahí les explicaba los conceptos y problemas que les resultaban difíciles de entender, quizás ahí surgió el gusto por la docencia, desde los 17 años empecé a trabajar de manera oficial en la Secretaría de Programación y Presupuesto (SPP) del Estado con la finalidad de sostener mis estudios de la carrera de Ingeniería Civil, combinando mi trabajo principal con la impartición de clases de matemáticas y física en una escuela de bachillerato particular, allí estuve varios años, posteriormente un amigo me invito a cubrir su ausencia en un curso propedéutico en el Colegio de Bachilleres (Cobach), cuando estaba dando clases llego una persona y estuvo observando casi toda la sesión de clase y se fue, realmente no sabía quién era ahí quedo el detalle, cuando termine el curso propedéutico pregunte al jefe de docentes si había la oportunidad de impartir algunas horas de clases, lo cual me contesto que no habían horas vacantes, le di las gracias y empecé a caminar hacia la salida, en la entrada me encontré a la persona que estuvo observando la sesión de clase del propedéutico y me pregunto, ¿Maestro ya le dieron su horario?, entonces le conteste que me había dicho el jefe de docentes que no tenia horas para mí, y me contesto, si hay horas para usted, venga por favor, luego me di cuenta que era el Director del plantel, llamo al jefe de docentes y le dio instrucciones que me diera horas de acuerdo al perfil y tiempo que tenia disponible (6:00 a 8:00 a.m.), tarde tres años trabajando en las asignaturas de física o matemáticas, luego en 1983 me nombran en la SPP coordinador de región en la zona de la Chontalpa con las oficinas en el municipio de Comalcalco, me entreviste con el Director dándole las gracias y renuncie a las horas que tenia asignadas en el plantel del Cobach.
En 1988 desaparecen las coordinaciones de la SPP y me traen nuevamente a Villahermosa, por lo que busque horas de clases en escuelas particulares y en CONALEP, favoreciéndome la suerte en el CONALEP, en donde me dieron cinco horas por contrato del módulo de Precios Unitarios en el área de Construcción, los grupos estaban integrados en su mayoría de hombres y una que otra mujer , posteriormente leyendo un periódico me di cuenta que a la persona que me había ayudado en el Cobach estaba como Director General de todos los colegios de bachilleres del Estado, lo fui a ver y después de pasar por varios obstáculos logre entrevistarme con él abordándolo en el pasillo me reconoció y me atendió, le plantee mi problema y me mando a un plantel que apenas iniciaba en una de las colonias de Villahermosa, allí estuve desde septiembre de 1989 hasta julio de 1991 en donde solicite permiso para estudiar un diplomado en informática por las tardes por lo que deje a un amigo como interino.
¿Cómo incursione en el CETis No 70?, a principios de octubre de 1988 me comenta un amigo que en este plantel estaban solicitando un docente para el área de construcción y las asignaturas de física y matemáticas en total eran 30 horas, inicie la preparación de la documentación y el material (documento escrito, acetatos, etc.) para la presentación del examen de oposición, llegue al plantel me presente con el de Recursos Humanos me llevo con el Director del plantel entregue la documentación que me pedían y me dieron fecha del examen, luego me presente el día que me citaron dándome cuenta que era la única persona interesada en las horas, -pensé ya la hice- pues una plaza es una seguridad para cualquier trabajador, se reunió la Comisión Dictaminadora les entregue un juego de documentos de mi exposición, pero me dijeron que saliera del recinto y que me hablarían, me hablaron y llegaron a la conclusión de que como era la única persona que estaba no procedía el examen, que publicarían otra convocatoria para que se presentaran más oponentes y que me avisarían, entonces les argumente que si era el único, es porque en lo particular me interesa el trabajo y que como era posible que ya las clases habían iniciado desde un mes y medio y los jóvenes no tenían maestro, me contestaron que ese era problema de ellos y si quería participar que me esperara, está bien les conteste, nunca me avisaron y lo deje por la paz.
En mi juventud siempre me ha gustado el deporte y tenía un equipo de softball que jugaba los sábados, casi a finales de enero de 1990 me presentan a una persona que era el Director del CETis 70 que le gustaba el softball –no era el mismo cuando solicite las horas anteriormente- lo invite a jugar y llego el sábado siguiente y lo alinee en primera base, los sábados siguientes siguió llegando una tarde me comenta que necesitaba un maestro para cubrir nueve horas en el área de informática para dar programación en lenguaje Basic –desde 1989 era jefe del área de informática en SPP- le conteste que yo podría cubrirlas siempre y cuando fueran en la tarde, me presente en el plantel entregue la documentación requerida y me quede, me dieron dos grupos de la especialidad de programador analista, me presentaron con los grupos dialogue con ellos y les di el programa de estudio, en el grupo I, los alumnos me comentaron que ese programa se lo habían dado el semestre anterior por lo que les dije que aplicaría un examen diagnostico para saber cuál es el nivel de aprendizaje que tenían tanto teórico como practico y así lo hice, el diagnostico resulto que el 70% sabían la teoría y el 30% tenían la práctica lo cual me permitió hacer un acuerdo con el grupo de que utilizaríamos este programa para nivelar a todos los alumnos tanto en teoría como en práctica y que los más adelantados servirían como moderadores con sus compañeros más atrasados, así también que de acuerdo al avance que se vaya obteniendo incluiríamos algunos temas más avanzados de tal forma que modificaríamos el programa para el mejor aprovechamiento de ellos.
Durante un mes estuvimos trabajando en equipo lo cual nos dio resultados satisfactorios, una tarde estando en el laboratorio computo con el otro grupo y que también había aplicado las mismas estrategias, llegaron varios alumnos del grupo I para pedirme disculpas argumentando que me tenían a prueba de mis conocimientos como maestro y que ellos representaba a la sociedad de alumnos del plantel, dándome las gracias por que en poco tiempo habían avanzado más que en el semestre anterior, la verdad eso me lleno de satisfacción ya que era la primera vez que daba clases de programación de lenguaje Basic siempre había impartido física, matemáticas o en el área de construcción.
Ahí me di cuenta que tenía otra alternativa dentro de la docencia para poder contribuir como formador en la educación de los alumnos. Al terminar el semestre e iniciar el siguiente las nueve horas me fueron basificadas eso me dio seguridad laboral pues en los otros trabajos era por honorarios, seguí trabajando en coordinación con los integrantes de la academia de programación, de acuerdo a la experiencia que tenía en ese tiempo en el área de informática y que conocía cuales eran los requerimientos de las empresas privadas y públicas y que debería de tener un egresado de programador analista, las plantee en la academia y se tomaron en cuenta para reformar los programas de estudios. Actualmente me quede trabajando en el CETis No. 70 y el CONALEP, algunas veces me han ofrecido asignaturas en el Instituto Tecnológico de Villahermosa y he trabajado de acuerdo al tiempo disponible.
El ser docente en educación media superior me ha permitido tener una seguridad laboral, seguridad social y prestaciones sociales que me brindan el bienestar para mi familia, me he integrado con los compañeros maestros en las actividades que nos asignan tales como cursos de capacitación, diplomados y en esta especializada que inicie recientemente, formamos equipos de trabajo en donde realizamos las actividades colaborativamente ya sea en educación o en deportes.
El estar trabajando en la docencia me ha dado muchas satisfacciones tales como el encontrarme a jóvenes que fueron mis alumnos y ya son profesionistas integrado a la planta productiva del Estado, también siento satisfacción cuando alguien me platica que en tal parte escucho mencionar mi nombre expresándose bien de mi labor docente, en el CETis y CONALEP me he ganado el respeto de los directivos ya que siempre toman en cuenta las opiniones que expreso en las reuniones de trabajo, los jóvenes aunque no les de clases no sé cómo se enteran pero en cada semestre me buscan para que les brinde asesoría en determinadas asignaturas o módulos que cursan, eso para mí es una satisfacción ya que no paso desapercibido para otros grupos de alumnos que quizás en un futuro cercano les pueda dar clase formal.
Siempre me gusta motivar al alumno para que participe en los concursos de las ciencias exactas o de especialidad, me ha tocado asesorar a alumnos para competencias en la olimpiada de informática aunque nunca hemos ganado el primer lugar. En los concursos locales y estatales hemos tenido la satisfacción de obtener los tres primeros lugares en las dos etapas, a los alumnos les expreso que sólo con el hecho de participar y obtener una experiencia en la competencia, es ya un ganador ya que no cualquiera tiene la oportunidad de estar en un concurso de esa índole.
Agradecere sus comentarios.
José Manuel Aguilar Sánchez.
José Manuel Aguilar Sánchez.
